ЭКОНОМИКА

Взаимодействия ВУЗов и предприятий

Читать полностью в формате WORD

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В современных условиях важное место отводится задаче интеграции науки, образования и инновационной деятельности. Предполагается, что это является одним из решающих факторов развития экономики и общества. Потребность в высококвалифицированных и инициативных работниках обостряется в новых условиях, ведет к естественной интеграции вуза и основных работодателей, потребителей их услуг. Интеграция позволяет работодателям действенно участвовать в формировании и оснащении программы обучения, закладывать в условия специализации свои технологические «платформы», активно знакомиться с будущими выпускниками, привлекая их для прохождения практики и участия в проектах по своей проблематике.
Это одна из актуальных задач развития экономики, основанная на знаниях, является организация тесного взаимодействия вузов и работодателей. Эта масштабная задача включает появление новых правовых норм и новых типов договоров, которые бы содействовали вузам в подготовке специалистов, а предприятиям — в оснащении кадрами. Настоящее время — период осмысления опыта и вычленения наиболее удачных форм такого сотрудничества.
Объектом исследования является Торгово-промышленная палата Оренбургской области.
Предметом исследования являются направления взаимодействия ВУЗов и предприятий и участие ТПП в интеграции науки и бизнеса.
Цель дипломной работы - проанализировать процесс взаимодействия высшей школы и предприятий в условиях современных рыночных отношений.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1. Проанализировать существующий теоретический материал, связанный с развитием взаимодействия вузов и предприятий;
2. Исследовать современную ситуацию, сложившуюся на рынке образования;
3. Рассмотреть основу формирования социального заказа на студентов;
4. Проанализировать основные проблемы взаимодействия и выделить пути их устранения:
5. Разработать наиболее эффективную модель взаимодействия сферы бизнеса и высшей школы;
6. Дать рекомендации по осуществлению инновационной программы взаимодействия ВУЗов и предприятий для ТПП Оренбургской области.
Методы
Для решения поставленных задач использовались следующие методы:
- наблюдение;
- сравнение;
- анализ;
- моделирование;
- исторический метод;
- статистический метод.
Этапы
Решается посредством следующих этапов:
1) На основе изучения теории, рассмотреть понятия, основные определения, направления, методы, взаимодействия.
2) Провести анализ финансового состояния объекта изучения - Торгово-промышленной палаты Оренбургской области.
3) На основе проведенного анализа осуществить прогнозирование финансового состояния Торгово-промышленной палаты Оренбургской области на период до трех лет.
4) Выдвинуть практические выводы и предложения по улучшению финансового состояния Торгово-промышленной палаты Оренбургской области.
Теоретической и методологической основой дипломной работы явились работы по проблемам исследования рынка образовательных услуг и инновационных процессов, разработки инновационных и маркетинговых стратегий. В работе использованы нормативные акты федеральных и региональных органов власти, труды российских ученых, ряд статей и авторефератов, а также статистические сборники, материалы периодической печати и данные Интернета.
Научная новизна работы состоит в разработке методологии и методов формирования инновационных стратегий способствующих наиболее эффективному взаимодействию с предприятиями-работодателями. Наиболее существенные научные результаты, полученные лично автором, состоят в:
1. разработке методологии формирования инновационных стратегий образовательных организаций;
2. разработке процедур маркетинга образовательных услуг на макроуровне, уровне региона и образовательной организации;
3. разработке модели интерактивного взаимодействия «специалист»;
Практическая значимость работы состоит в том, что ее результаты будут способствовать решению важной задачи, повышению эффективности взаимодействия высшей школы и предприятий в формировании социального заказа и составления инновационной программы подготовки специалиста.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы. Текст дипломной работы изложен на 60 стр.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Успешно развиваться предприятие сможет только в том случае, когда человеческий капитал, которым оно располагает, будет соответствовать по своим характеристикам текущим и перспективным потребностям предприятия, определяющимся тенденциями развития соответствующей отрасли промышленности. На сегодняшний день, как показали исследования, в этой области наблюдается лишь частичное соответствие. Функцию подготовки работников интеллектуального труда для предприятий выполняют высшие учебные заведения. Содержание высшего образования в Российской Федерации
определяется государством в директивном порядке, при этом не учитываются интересы конкретных предприятий-работодателей и отсутствуют прямые связи между высшей школой и сферой производства, что ведет к образованию разрыва между качеством подготовки специалистов в вузах и профессиональными качествами работников интеллектуального труда, необходимыми предприятию для эффективного функционирования.

Для решения данной проблемы, по нашему мнению, необходима разработка механизма взаимосвязи вузов и предприятий, позволяющего вузу прогнозировать потребности предприятий и готовить специалистов с учетом этих потребностей и закономерностей развития предприятия.
Во второй главе была описана ТПП Оренбургской области, указаны ее: миссия, цели деятельности, организационно правовая форма, структура, права и обязанности.
Также был разработан и предложен к внедрению проект интерактивно-аналитической программы «специалист». Данная программа позволяет осуществлять следующие задачи в аспекте формирования механизмов внутреннего диалога предприятий и вузов через интерактивную систему:
1. сформировано единое информационное пространство всех участников партнерского сотрудничества, с помощью которого организовано их взаимодействие;
2. реализована возможность вести накопление, анализ и обобщение статистической информации о вакансиях предприятий города и специалистах, подготавливаемых вузом;
3. получена возможность прогнозировать потребности в количестве и качестве выпускаемых на рынок труда города специалистов, осуществлять мониторинг их трудоустройства, учитывать систему обращений и заполнения вакансий.
Таким образом, интегративная система «специалист» является для субъектов партнерских отношений средством информационного взаимодействия и доступа к интегрированным информационным ресурсам партнеров и служит основой для принятия и сопровождения управленческих решений по взаимодействию вуза и предприятий города и других регионов.

Просмотров: 291